论学校评价改革难为与推进的逻辑连接

摘要：

学校评价是对学校办学水平的评价,也是为了提高学校办学水平的评价.本文通过对新课改下学校评价实施现状与问题进行透视,并尝试进行归因分析,目的在对学校评价正确认识的基础上,给予学校评价实践以正确的指导,进而提升学校效能.

关键词：新课改、学校评价、归因与建议

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2008-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43