从本质主义到生成性思维——现代教学设计的路径探寻
由本质主义转向生成性思维是当代西方哲学的最强音.随着这种思维方式的转换,传统的教学设计逐渐暴露出其内在的局限,而生成性思维为课堂教学设计开拓了全新的视野.
本质主义、生成性思维、教学设计
B15;B0-
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
52-55,59
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本质主义、生成性思维、教学设计
B15;B0-
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
52-55,59
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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