教育自觉的迷失与复归

摘要：

教育自觉是指源于对教育性活动的深刻认识和对活动意义的肯定判断,活动主体积极主动地排除种种干扰,克服重重困难,朝着教育终极目标持续不断地努力奋斗的一种教育品质.它的基本特征是积极孤独,耐心等待,生命在场;它形成的内外有利条件是天赋欲望的正确引导、精英分子的榜样作用,公众民主意识的普遍提高.

关键词：教育自觉、积极孤独、教育终极目标

分类号：G41;G64

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16