教学做合一:转识成智的一种路径

摘要：

毋庸质疑,对每一个学习者而言,教学的真正目的应该是个人经由知识的掌握而达到自身智慧的养成,即"转识成智".陶行知的"教学做合一"思想,强调"手脑结合"、理论和实践的统一,凸显了主体本位、能力本位、实践本位的教学思想.也正是在这个意义上,"教学做合一"的思想蕴涵了实现个人"转识成智"的一种必要路径.研究和借鉴陶行知的"教学做合一"思想,对我国当下的教育教学改革仍有着重要的理论和实践上的指导意义.

关键词：教学做合一、陶行知、个人知识、智慧、转识成智

分类号：G64;G63

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11