义务教育均衡化的误区及纠正

摘要：

义务教育的均衡发展是推进社会公平的基础,纵观当前我国义务教育均衡发展的实践,存在着将义务教育均衡发展等于静态的、绝对的均衡化,进行简单的教师互换等理解与实践上的误区,需要采取加大对<义务教育法>的宣传,建立有效的教师培训制度等策略,来推进义务教育的均衡发展.

关键词：义务教育、均衡化、误区

分类号：G52;G4

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37