体验:有效教学的应有之义
体验是一个既区别于认知又区别于经验的概念.传统教学过多关注学生的认知与经验.体验教学不只是注重对知识进行认知、积累和加工,更强调通过体验与反省使知识进入个人内心世界,与学生生活境遇和人生经验融合并生成意义.体验乃有效教学的应有之义.
体验、有效教学、教学策略
G63;G42
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
65-68,96
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体验、有效教学、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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