从教室座位安排透视教育过程均等

摘要：

教室座位作为一种教育资源,影响着教育过程均等的实现.本文先阐述了教室座位作为一种教育资源与教育过程均等的关系及国内外的相关研究,然后分析座位安排现状造成的教育过程不均等的两种表现,最后提出合理安排座位,实现教育过程均等的建议.

关键词：教室座位、教育机会均等、教育过程均等

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-46,51