教学设计新基础——当代知识理论
当代知识理论是对知识种类与价值的新认识,为拓展教学设计的价值和内容,提升教学设计的目标,突破教学设计的方法论局限,拓宽教学评价设计的领域,促进教学设计研究的发展提供了重要的理论依据,成为教学设计的新基础.
知识理论、教学设计、基础
G42(教学理论)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
54-58
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知识理论、教学设计、基础
G42(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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