美国教师培养模式的演变及其启示

摘要：

@@ 进入新世纪,随着基础教育的发展,我国传统的师范教育体制由于其固有的封闭性、单一性等弊端而受到批评,开放的教师教育的观念日渐为大家所接受.

机标关键词：美国、教师培养模式、师范教育体制、教师教育、基础教育、封闭性、单一性、批评、观念、弊端

分类号：G51;G45(世界教育事业)

资助基金：河南师范大学校科研和教改项目052185

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33