以势利导的教育策略
@@ 处在成长中的青少年学生天真幼稚,既活泼可爱,又很淘气,常出现一些不良行为,有时采用常规的、正面的教育方式很难凑效.但如果我们能根据其个性特征,有针对性地巧妙运用人的感知偏见来实施矫正策略,却可以收到意想不到的效果.
青少年学生、人的感知、巧妙运用、教育方式、矫正策略、个性特征、不良行为
G40(教育学)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-34
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青少年学生、人的感知、巧妙运用、教育方式、矫正策略、个性特征、不良行为
G40(教育学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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