论幼儿教师的角色与专业化发展

摘要：

@@ 角色是指与个人的某种社会身份有关的规定了的行为模式.教师角色的定位主要是由教师职业劳动的特点决定的,同时受制于社会的政治、文化、经济及人们对教师目标期待等多种因素.幼儿教师由于其教育对象的特殊性,决定了其与一般教师不同的角色规定性.同时随着社会的发展变化,教师角色特征的内涵越来越丰富,呈现出多元化与动态性,目前正朝着专业化的方向发展.幼儿教师的角色是怎样演变的?专业化发展的趋势如何?这是本文探讨的主要问题.

机标关键词：幼儿教师、教师的角色、专业化发展、教师角色特征、角色的定位、职业劳动、一般教师、行为模式、教育对象、教师目标、规定性、多元化、动态性、政治、演变、文化、身份、内涵、经济

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65