试论当前中学数学解题教学的误区与对策

摘要：

@@ 一、误区:套题型教学与挤牙膏式的"启发"
学习数学离不开解题,解题教学是数学教学的重要组成部分.当前中学数学解题教学内容多、时间短、难度高、压力大,尤以高三毕业班为甚.一些教师在教学过程中采用以下两种课堂教学方法进行解题教学,严重影响了学生数学学习的效率--其一是套题型教学.有些教师是这样备课和上课的:他们总是想方设法找到各种各样的教学资料,进行仔细的梳理,试图把所有的问题都归结为一种一种的类型,然后非常详尽地把每一种类型题目所对应的解题方法传授给学生,让学生记住这些解题方法并"对号入座"地解题.我们姑且把这样的教学称为套题型教学.

机标关键词：中学数学、解题教学、误区、解题方法、学生、题型、课堂教学方法、学习数学、数学学习、数学解题、数学教学、教学资料、教学内容、教学过程、教师、对号入座、毕业班、组成、种类、牙膏

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43