论新课程实施中发展与平衡的关系

摘要：

@@ 在新课程的实施中,我们听到两种不同的声音:一些老师认为,新课程应该是全新的,一定把原来应试教育那套模式全部抛弃才能真真正正符合新课程的要求;而另一些老师则认为,新课程要求太高,示范课的确很好,但具体到小学的每一节课,每个单元,就不那么容易实施,不可能有时间准备如此综合、全面的课,尤其是艺术、科学、体育和思品与生活(社会)等课程,还是按原来的课程那样简单、明确、容易操作的好,只稍作变化就行了.

机标关键词：新课程、应试教育、课程要求、示范课、艺术、小学、体育、声音、模式、科学、单元、操作

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35