基于"做数学"的课堂教学策略

摘要：

@@ "做数学"是新课程所倡导的在探索、研究的实践活动中学习数学的学习方式,它强调学生学习数学的现实体验、理解和反思过程,是相对于"记数学、背数学、练数学、考数学"而提出.现代数学教育倡导学生学习数学的过程应该是做数学的过程,它能让学生在观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动中创造性地学习数学、应用数学、发展创新意识与实践能力.

机标关键词：学习数学、学生、应用数学、学习方式、现实体验、数学教育、数学活动、实践能力、创新意识、新课程、践活动、创造性、推理、实验、交流

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65