教育券制度对我国基础教育改革的启示

摘要：

@@ 针对政府垄断办学缺乏活力、竞争力和效率的弊端,美国著名经济学家、诺贝尔奖获得者米尔顿弗雷德曼(MiltonFriedman)于1955年在<经济学与公共利益>一文中首次提出教育券(vouch)这一概念.其基本内容为:将公共财政的教育经费分摊给每个学生,由政府向学龄的儿童家庭颁发一种表明儿童受教育权利的价值凭证.

机标关键词：教育券制度、基础教育、诺贝尔奖获得者、经济学家、受教育权利、政府垄断、缺乏活力、经费分摊、公共利益、公共财政、儿童、竞争力、学生、效率、凭证、美国、价值、家庭、概念、弊端

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-63,59