过"有道德的生活":道德教育的范式创新

摘要：

@@ 一、何谓"有道德的生活"
"有道德的生活"不是纯粹的道德生活.纯粹道德的生活是不存在的,因为道德是生活中不可同质化[1]的一个构成性要素,我们可以想象一种纯粹的道德生活,但这种"纯粹的道德生活"与真实生活不相干,不相干导致无所谓,这也是很多道德教育理论在学校生活中苍白无力的根本所在.没有纯粹道德的生活并不意味着某一行为可以纯粹出于道德的动机,但这种"道德行为"不是孤立存在的,是和人的整体生活联系在一起的,或者说是以整体生活为参照和背景的,如果没有整体生活这一背景的参照,这种"道德行为"就无法做道德上的评价.所以,从整体上看,人的生活是综合的,我们无法过专门的道德生活.佛门中人可以抛弃世俗生活进行专门的修行,但他们仍然逃脱不了日用常行,他们的生活仍然不是纯然的道德生活.

机标关键词：道德的生活、道德教育理论、道德生活、道德行为、学校生活、相干、世俗生活、日用常行、同质化、构成性、要素、评价、佛门

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目02JAZJD880011

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-5,38