孔子"有教无类"教育思想的现代解读

摘要：

@@ 合理性与现代性问题是哈贝马斯研究的重要问题.在科学理性异化为"非理性"思潮的时代背景下,哈贝马斯高举理性的旗帜,以交往合理性来清除韦伯所言之目的--工具理性的影响,摆脱以工具理性理解理性概念的偏差.这种以价值理性形态来思考社会基本道德的认识方法,对分析孔子教育思想中的伦理意向,是有借鉴意义的.

机标关键词：孔子教育思想、哈贝马斯、工具理性、交往合理性、认识方法、理性异化、理性概念、基本道德、性形态、现代性、非理性、意向、思潮、时代、清除、旗帜、偏差、伦理、科学、价值

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21