网络化教学中教师角色的思考及实践
@@ 一、概述
在教育领域,已经有越来越多的人们注意到计算机及其网络所潜在的巨大的教育教学功能,以及由此可能引起的教学方式方法上的改变.作为传统教学中的主体,教师应以如何的角色出现在网络化教学中,这问题也得到了许多人的重视.
网络化教学、教师角色、教育领域、教学功能、方式方法、计算机
G45(教师与学生)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
58-61
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网络化教学、教师角色、教育领域、教学功能、方式方法、计算机
G45(教师与学生)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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