生命道德教育的提出及其内涵
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

生命道德教育的提出及其内涵

引用
@@ 一 长期以来我们把道德作为调节人与人之间、人与社会之间关系的行为规范,作为社会的一种意识形态,因而把道德混同于政治伦理,成为凌驾于个人之上的外在统治力量.建立在这种道德观下的道德教育,特别强调个人从属于集体,从属于社会,从属于国家,否定个人在道德领域的主体性,道德教育主要是以一致的道德秩序和道德准则来规范人的日常生活行为,所尊奉的是政治伦理,推行道德一体化秩序的道德约束,是以纪律为形式的强制的训诫、评价和奖惩,体现为一种道德的管制,从而有意或无意地遏制个人的道德主体性.道德教育潜在的意图就是压制人的主体性的发展,使之归顺于社会或政治的要求,从而形成全社会步调一致的完美的秩序.

生命道德教育、人的主体性、政治伦理、美的秩序、从属、道德主体性、意识形态、行为规范、生活行为、人与社会、道德作为、道德准则、道德秩序、道德约束、道德领域、一体化、人与人、道德观、统治、评价

G41(思想政治教育、德育)

江苏省社会科学基金

2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

8-11

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn