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道德教育与公共理性的发展

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@@ 在多元的价值取向和多样的生活方式的相互并存的社会中,为了有助于实现价值共契和合作共享的公共生活,教育怎样培养人?怎样培养人的理性?怎样发挥教育建构公共理性的作用?在道德价值追求多样化的时代中,道德教育是否可能?

道德教育、培养人、实现价值、生活方式、教育建构、价值追求、价值取向、合作共享、公共生活、公共理性、时代

G41(思想政治教育、德育)

2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

1-6

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