试论合作学习与减轻学生学习心理负担

摘要：

@@ 学生过重学业负担显形表现为"书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多"等方面,其弊端已经被人们所认识,这便有了我国教育界新千年头件大事--"减负".然而,减负不能单纯依靠减轻学生学业量来实现,学生学习过程中承受的"隐性"负担--心理负担若不设法减轻,减负就不能根本实现.

机标关键词：合作学习、学生学习、减负、学业负担、学习过程、学生学业、心理负担、显形表现、教育界、作业、隐性、书本、课程、考试、竞赛、弊端

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35