试论现代认知负荷结构理论对减负的启示
@@ 减轻学生过重负担,一直以来都是教育改革谈论的话题.从陶行知先生反对"死读书"解放学生,到毛泽东提倡教育与生产劳动相结合,再到现在全面推进素质教育,都强调了减轻学生负担的重要性.
认知负荷、结构理论、教育与生产劳动相结合、全面推进素质教育、学生负担、解放学生、教育改革、陶行知、毛泽东
G42(教学理论)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29
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认知负荷、结构理论、教育与生产劳动相结合、全面推进素质教育、学生负担、解放学生、教育改革、陶行知、毛泽东
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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