初中思想政治课实施研究性学习的思索与实践
@@ "教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒".德国教育家普斯谱朗格的这句话不仅道出了教育的真谛,也点明了思想政治课教育教学的关键目的.
初中思想政治课、究性学习、教育教学、人的创造力、生命感、教育家、价值感、德国、导出
G63(中等教育)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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