生成式人工智能对教育生产力的变革

摘要：

在以生成式人工智能为代表的人工智能技术的推动下,信息技术对教育的革命性影响愈发凸显.生成式人工智能作为当前技术生产力的最新体现,其对教育生产力的变革将对技术领域和教育领域都产生深远的影响.基于此,文章首先梳理了技术生产力与教育生产力的定义,并从概念内涵和发展历程两个方面分析了两者殊途同归、相辅相成的辩证关系.随后,文章通过呈现生成式人工智能如何驱动劳动者由人到智能体、劳动资料由配置到介入、劳动对象由硬知识到软知识、教育生产力形态由转化到进化的发展过程,阐释了生成式人工智能重构教育生产力的过程机制.最后,文章从人机关系由人机协作到人机融合再到人机共生的演进角度,探讨了从"此时"到"未来"的人机协同教育图景.文章的研究为深入理解新时代技术与教育的关系提供了新视角,有助于明晰人工智能教育的演进脉络,推动人工智能教育的可持续发展,并为未来教育中人机关系的发展指明了方向.

关键词：生成式人工智能、技术生产力、教育生产力、人机协同

所属期刊栏目：34

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：河南省教师教育课程改革研究项目;河南省基础教育教师发展研究创新团队项目

在线出版日期：2024-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：107-116