AIGC时代的数智公民素养:内涵剖析、培养框架与提升路径

摘要：

在人机协同演进的技术浪潮中,如何让数字公民跃迁为生成式人工智能(AI Generated Content,AIGC)时代的数智公民,成为了研究者关注的一个重要问题.围绕此问题,文章介绍了人机博弈共生关系的演变过程,阐释了 AIGC 技术给人机关系带来的新挑战,由此延伸出对数智公民和数智公民素养的探讨.在此基础上,文章构建了包含表达力、探索力、道德力、解读力、应用力、适应力六种能力的数智公民 6A素养培养框架.以此框架为指导,文章从学校教育、企业培训、社区教育三个维度提出了数智公民素养的提升路径.文章既为理解AIGC时代的新需求提供了重要视角,又为培养并提升数智公民素养提供了理论指导,有助于推动社会发展,满足社会对数字技能人才的需求,进而推动社会公正,促进全社会的数字包容,为 AIGC 时代数智公民的成长提供理论指导和实践路径.

关键词：数智公民、数字公民、数智公民素养、人机关系、6A素养

所属期刊栏目：33

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BCA180087

在线出版日期：2023-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：5-15