教师负担技术治理的伦理风险及其防控

摘要：

现代技术的发展和使用为教师负担的治理提供了新的视角和手段,但同时也带来了相应的伦理风险,导致教师负担技术治理的异化.为此,文章首先阐述了教师负担技术治理的伦理风险表征,包括教师负担问题失真、人机关系主从倒置、教师隐私受到侵害、教师诉求逐渐消解.然后,文章从技术实践的特性出发,分析了这种风险产生的逻辑在于量化表征的数字化逻辑、算法执行的控制性逻辑、技术平台的开放性逻辑以及技术运行的自主性逻辑.最后,文章从关注教师感知、引导技术服务、维护数据正义、回归治理初衷四个方面,提出了教师负担技术治理的防控路径.文章通过对教师负担技术治理伦理风险的审视和溯源,期望为技术手段更好地推动教师负担治理提供参考.

关键词：教师负担、技术治理、伦理风险、产生逻辑、防控路径

所属期刊栏目：33

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BHA200150

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：40-47