国际慕课研究的计量分析及其对我国的启示 ——基于2012～2022年1775篇国际慕课研究文献的分析

摘要：

2022年是国际慕课发展十周年,在这个重要的时间节点系统梳理近十年来国际慕课研究的相关文献,对于我国慕课建设具有重要参考价值.基于此,文章首先从Web of Science核心合集中进行主题检索,获得2012～2022年间刊发的1775篇慕课研究相关文献;然后运用CiteSpace软件,通过时间知识图谱分析和空间知识图谱分析梳理了国际慕课研究现状,并通过高突现文献与关键词分析揭示了国际慕课研究的热点及其演变;最后,文章探讨了国际慕课研究对我国慕课建设的启示,以期助益我国慕课及在线教育高质量发展.

关键词：慕课、知识图谱、慕课教学、数字化转型

所属期刊栏目：33

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;安徽省省级质量工程教研重点项目;安徽省高等学校优秀青年人才支持计划

在线出版日期：2023-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：100-108