教育生态系统视角下AI驱动的学生核心素养发展模式研究 ——基于系统动力学方法

摘要：

人工智能作为引发与推动"第四次科技革命"的核心技术,同时推动着人才培养目标的变革.创新型、复合型的人才需求,使学生核心素养的培养需要超越传统教与学视角,还原到教育生态系统互动中分析.基于此,文章构建了AI驱动的学生核心素养发展模式,探究教育生态系统主体间动态合作关系对素养演化的影响,并设定了综合发展模式、高期望发展模式与氛围营造发展模式三种情景下的仿真方案.仿真结果揭示:综合发展模式在发展的前中后期均有良好的发展态势;高期望发展模式在前期优势明显,但后期呈现"反噬"现象;氛围营造发展模式虽然前期发展不明显,但后期则呈现出了巨大的发展优势.综上,文章从系统协同作用、学校创新生态、课堂师生交互三个角度提出实践建议,以期为各层面促进学生核心素养发展提供借鉴.

关键词：核心素养、AI素养、教育生态系统、复杂性科学、系统动力学

所属期刊栏目：32

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金19ZDA364

在线出版日期：2023-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：23-31