地图化在线学习服务的内涵、构成与实现

摘要：

丰富在线学习服务模式是提升在线学习质量和效率的关键,然而在线学习服务在支持规模化与个性化相统一的在线教育过程中,出现了学习资源堆积化、学习交互操作繁杂化、学习服务支撑缺乏个性化等问题,导致学习者在线学习的意愿不强、使用时长较短、完课率较低.对此,文章提出了一种地图化在线学习服务方法,并从在线学习资源的组织与管理、学习过程交互与个性化学习支持三个方面介绍了其内涵与功能构成.为检验学习者的使用与接受意愿,文章通过本研究团队开发的地图化在线学习平台,在"数据结构"课堂教学中开展应用,结果显示学生对地图化在线学习服务的接受度较高.文章通过研究,期望能够扩展、丰富在线教育与学习的服务模式,提高学习者的在线学习意愿和学习投入,并为破解在线学习的低质、低效难题提供新思路.

关键词：地图化在线学习服务、学习资源、学习交互、个性化学习、地图化在线学习平台

所属期刊栏目：32

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家自然科学基金;科技创新新一代人工智能重大项目

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：76-83