教育高质量发展背景下融合式教学的价值意蕴与发展路向

摘要：

随着教育高质量发展,加上技术赋能、疫情倒逼推动教学创变,融合式教学逐步受到关注.然而在新的发展背景下,人们对这种教学样态还存在认识偏差和应用误区.为此,文章首先梳理了融合式教学的相关研究,进而对其内涵进行重新定义.然后,文章从线上与线下融合、现实与虚拟融合、技术与教学融合、数据与服务融合四个方面,进一步分析了教育高质量发展下融合式教学的价值意蕴.最后,文章总结了教育高质量发展背景下融合式教学的发展路向,提出提升教师面向未来的融合式教学胜任力、构建支撑融合式教学创新的智慧学习环境、重视在场景应用中发挥融合式教学的价值、基于伴随式评价推动融合式教学深度应用的策略,以期推进融合式教学落地应用,为信息化环境下的教学创新提供参考.

关键词：教育高质量发展、融合式教学、价值意蕴、发展路向

所属期刊栏目：32

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：广东省教育科学规划课题设计思维视域下高校混合式教学中深度学习活动的设计与应用研究项目;广东第二师范学院人工智能助推教师队伍建设试点课程现代教育技术的阶段性研究成果

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：26-33