教育数字人理论与实践探研

摘要：

在教育数字化转型的背景下,作为新兴信息技术代表的数字人应如何融合创新基础教育已成为研究者关注的焦点.基于此,文章首先对数字人的概念、特征、实现技术、应用现状进行了概述,之后引入教育数字人概念,阐述了教育数字人的基本内涵与六大特征;接着,文章提出了数字人信息模型,并在此基础上构建了教育数字人信息模型,阐释了教育数字人的关键技术;然后,文章分析了上海市复兴高级中学在信息技术学科中四个教育数字人具体应用场景的实践案例;最后,文章就教育数字人的未来发展提出建议,以期为教育数字化转型提供新技术和新场景.

关键词：数字人、教育数字人、信息技术学科、教育数字化转型、应用场景

所属期刊栏目：32

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金21&ZD238

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：100-110