我国推进因材施教的政策分析、发展脉络及问题 ——以2001～2021年间提及因材施教的72份国家政策文件为研究样本

摘要：

在智能时代,破解大规模因材施教难题、推进个性化教育迫在眉睫.基于此,文章采用政策计量分析法和内容分析法,以2001～2021年间提及因材施教的72份国家政策文件为研究样本,首先分析了国家政策文件的整体情况,发现政策类型丰富多样、多元主体联合发文现象突出、发文数量随年份波动增长、政策工具使用偏向能力建设型、政策主题涵盖全面.随后,文章梳理了我国推进因材施教的政策发展脉络,将其分为探索家校社教育改革、大力发展教育信息化、全面推进个性化教育等三个阶段.最后,文章探讨了我国推进因材施教过程中面临的问题,并有针对性地提出了相关建议,以期为推进大规模因材施教、高质量教育发展提供参考.

关键词：因材施教、个性化教育、政策文件、政策工具、教育信息化

所属期刊栏目：32

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;国家自然科学基金;江苏省高校青蓝工程资助

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：15-24