基于PDCA理论的全日制工程硕士校外实践基地评价研究

摘要：

开展全日制工程硕士校外实践基地评价,是保障全日制工程硕士教学质量、提升其实践能力的重要环节.文章通过国内外文献研究与专家访谈,基于PDCA理论构建了全日制工程硕士校外实践基地评价体系,并运用该体系对全国四大区域22所高校、10所科研院所和84个校外实践基地进行了实证分析,结果发现:优秀型、合格型、不合格基地占比分别为28％、56％、16％;按调查区域分,西南西北地区的基地建设较为薄弱;按院校类型分,普通高校对基地的重视程度相对较高;按基地规模分,中型企业所属的基地建设效果最好.最后,文章针对实证分析结果提出相应的建议,以期为校外实践基地的高效运行和可持续发展提供参考.

关键词：全日制工程硕士、校外实践基地、PDCA理论、评价

所属期刊栏目：32

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：全国教育科学十三五规划一般课题企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价研究项目BIA170205

在线出版日期：2022-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：78-87