智慧教室环境下的课堂教学互动行为分析 ——以10个初中数学优质教学视频课例为观察对象

摘要：

在全面推进信息技术与教学深度融合的过程中,有必要对智慧教室环境下的课堂教学互动行为加以研究.依托1:1数字化环境下课堂教学互动行为分析编码体系和Nvivo软件,文章以10个初中数学优质教学视频课例为观察对象,专门研究课堂教学互动行为.研究结果显示,师生行为以讲授、资源演示和被动应答居多,教师活动率明显高于学生活动率;教师倾向于用言语直接控制教学并用积极言语鼓励学生,师生情感交流较为融洽;教师提问率不高且以封闭性问题为主,大多数学生被动应答且缺失深度讨论的机会;教师使用技术的比率高于学生的比率,人与技术互动的深度还有待进一步挖掘.文章的研究,为提升智慧教室的育人功能与助力深度学习的实践探索提供参考.

关键词：智慧教室;教学互动行为;OOTIAS

所属期刊栏目：31

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为2018年度教育部人文社会科学研究青年基金"设计思维视域下面向职前教师信息化教学能力发展的教学改革研究";2019年度广东省高等教育教学改革项目"智慧教室支持教师教育'设计类'课程混合学习模式创新的行动研究"的阶段性研究成果

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：28-36