师范生智能教育素养的内涵、构成及培育路径

摘要：

智能教育素养是教师信息技术素养在智能时代的新表征,它是对教师信息技术素养的内涵更新与结构拓展.在人工智能时代各种智能技术与教育深度融合的背景下,探讨教师智能教育素养的构成及其培育问题显得尤为必要.文章认为,智能教育素养是一种集AI知识、整合AI的教学能力以及AI教育伦理与信念为一体的综合素养,在此基础上,文章由此构建出了三维四阶的教师智能教育素养"冰山结构模型".最后,文章探讨了师范生智能教育素养的培养路径,认为职前教师教育可以通过更新优化教师教育课程、增加案例教学的层次性、创建智能化教学环境以及多元主体协同提升教师教育者的专业素养等路径,推动师范生智能教育素养培育的有效落地.

关键词：智能教育;人工智能;教师信息技术素养;师范生;教师教育

所属期刊栏目：31

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中国教师教育课程质量研究"项目编号:17JJD880002

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：5-12