"三个课堂"促进义务教育优质均衡发展:演进历史、战略价值、关系解析与概念框架

摘要：

"三个课堂"是中国教育信息化20年来扎根本土之实践探索的结晶,其演进历史集中展现了利用信息技术促进义务教育优质均衡发展的中国智慧.文章指出,"三个课堂"的战略价值集中体现在实现教育公共服务均等化、为"三通两平台"深化发展和网络学习空间创新应用提供战略支撑、推动教育与教学模式创新等方面.文章还提出,当前"三个课堂"应用日益呈现出三位一体、融合发展的趋势,构成了一个耦合发展、良性循环、相互赋能的生态系统——这一生态系统以"互联网+在地化"理念为引领,借助"双师协同"策略,以推进课堂革命为核心,促进义务教育优质均衡发展.

关键词：专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、课堂革命、"互联网+在地化"

所属期刊栏目：31

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部-中国移动科研基金MCM20180612

在线出版日期：2021-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：14-22