10.3969/j.issn.1009-8097.2021.04.002
从学习效果和教育公平的角度看高等教育人工智能应用1 ——一项基于多个数据库英文同行评审期刊文献的综述
长期以来,技术的教育应用被寄予厚望.然而,技术应用之于教育发展的实际促进作用有待科学验证.聚焦人工智能在高等教育中的应用,选取不同数据库的英文同行评审期刊中的实证研究文献进行分析,可获得人工智能在提升学生学习体验、提高学生学习效果和扩大教育机会、促进教育公平方面的实证研究证据.分析结果显示,虽然多数研究表明AI能提高学习效果,但整体研究质量有待提高,且未能保证研究成果的可复制性和可推广性;如何发挥AI潜能、扩大教育机会、促进教育公平,也尚未引起应有关注.
高等教育、人工智能、学习效果、教育公平、教育机会
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G40-057(教育学)
2021-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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