基于知识图谱的学习者画像模型设计与应用——以"高中物理"课程为例

摘要：

随着5G、大数据、人工智能等新兴技术在教育领域的深度应用,对学习者个性特征进行精准刻画与分析成为了学界的研究重点.然而,学习者知识建构过程和学习状态缺乏可视化呈现,个性化发展不足.为此,文章基于文献分析、学科知识图谱与个性知识图谱的映射关系解析,设计了基于知识图谱的学习者画像模型.此外,文章还依托智慧学习平台,以"高中物理"课程为例进行了基于知识图谱的学习者画像模型应用,并从知识和能力两个角度评价了模型的应用效果.文章的研究表明,基于知识图谱的学习者画像模型有助于学习者的知识体系建构与能力培养,并促进了规模化教育与个性化学习的有机结合.

关键词：知识图谱、学习者画像、个性化学习、知识水平、能力水平

所属期刊栏目：31

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为 2020 年吉林省科技厅重点科技研发项目?高中生职业生涯规划发展平台研究?项目编号:20200401080GX

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：95-101