Tinker教育的基本内涵、活动特征与发展路径

摘要：

Tinker教育被视为STEM教育的一种重要形态和创新举措,受到发达国家的广泛关注和认可,而当前我国对于Tinker教育的研究还处于初级阶段.基于此,文章首先明确了Tinker教育的概念,并深刻剖析了其价值意蕴.随后,文章以欧盟Tinkering EU项目和旧金山Tinker幼儿园为例,分析了Tinker教育的活动特征.最后,文章从弘扬Tinker教育理念、创建Tinker教育生态系统、整合资源构建探客空间、构建Tinker教育课程体系、加快建设Tinker教育师资队伍五个方面,提出了我国Tinker教育的发展路径.作为一种颇具特色的STEM教育形态,Tinker教育的相关研究可以为我国新时代教育改革和推进全民终身学习提供参考.

关键词：Tinker教育、学科整合、STEM教育、全民终身学习

所属期刊栏目：31

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为国家社科基金一般项目"全民终身学习视野下的国家在线教育体系发展研究"项目编号:20BSH053

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-39