群体动力学视角下的协作知识建构活动探究

摘要：

在线协作知识建构环境下,学习者往往只关注个人观点的改进,而缺乏集体意识,这在一定程度上削弱了任务凝聚力,并间接影响不同学习者之间的有效交互.针对此问题,文章将对任务凝聚力具有显著影响的群体动力学引入协作知识建构活动,从群体动力学的视角梳理协作知识建构活动的过程和呈现方式,构建了群体动力学视角下的协作知识建构活动模型.之后,文章面向初中语文课堂设计了案例,以期通过协作知识建构的活动探究,为其它学科或其它视角下的协作知识建构与优化提供指导.

关键词：群体动力学、协作知识建构、任务凝聚力、组内协作、组间协作

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为2017年江南大学高等教育研究专项课题?服务江南大学'双一流'建设的智慧校园研究?;2019年江苏省高等教育教改研究重点项目?'互联网+教育'背景下基于设计思维的课程设计与教学实践研究?

在线出版日期：2020-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：55-61