高校混合式教学形成性评价指标研究

摘要：

作为高校教学改革的重要方向,混合教学模式现已成为高等教育研究领域的热点.在此背景下,文章首先梳理了近年来形成性评价的主要研究工作.随后,文章采取问卷调查法和因子分析法,对混合式教学数据和问卷调查数据进行了分析,设计了以学习完成度、学习投入度为核心的高校混合式教学形成性评价指标模型,并得到了学习完成度、学习投入度的计算公式.此外,文章进一步探讨了学生的学习动机、学习态度、学习投入度、学习完成度之间的关系.文章的研究成果为开展高校混合式教学评价、提高教学质量提供了理论参考,有助于推动高校混合式教学改革的进一步深入.

关键词：混合式教学、形成性评价、学习投入度、学习完成度

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：35-41