人工智能背景下情感教学的运行与实现

摘要：

情感教学以情感为主线,通过充分发挥情感在教学过程中的积极作用,可以让学生在学习的过程中获得积极的学习体验,从而优化教学效果.人工智能具有智能化、动态化、实时化、可视化等特点,能够为情感教学提供有效的技术支持.基于此,文章首先对人工智能的内涵和国内外情感教学的研究现状进行了阐述;随后具体分析了人工智能可在哪些方面对情感教学提供有效支持,并进一步探讨了人工智能支持下情感教学的运行流程;最后从教材、学生和教师三大情感源点出发,提出了人工智能背景下情感教学的实现路径.在人工智能背景下开展情感教学,有助于实现教学效果的最优化.

关键词：人工智能、情感教学、认知交互、情感交互

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为国家社科基金教育学项目"核心素养背景下教师课程决策权的社会学研究"项目编号:BHA190123

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：21-27