直播模式下研究生在线教学探究

摘要：

针对在线教学实施过程中普遍存在的群体性学习氛围缺失、学生学习孤独感较强和学习不够自律等问题,文章以清华大学深圳国际研究生院为例,从学习氛围、模式活动、教学秩序、师生互动四个维度,对直播模式下研究生在线教学的课堂组织进行了分析;在此基础上,文章详细介绍了直播模式下研究生在线教学的典型交互渠道.文章提出的师生长链互动模式和基于 6 个代表性交互渠道的教学设计有助于发挥在线教学的优势、消除师生空间隔阂、调动学生的学习积极性,可为高校研究在线教学的有效开展提供参考.

关键词：在线教学、课堂互动、直播教学、研究生、"雨课堂"

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为深圳市教育科学规划课题"基于智慧教学工具的学习行为可视化分析"项目编号:YBZZ18006

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119