教师网络学习空间应用现状研究——以华中地区为例

摘要：

"网络学习空间人人通"是深入贯彻"三通两平台"工程、建设服务国家教育信息化发展的关键所在.文章采用问卷调查、访谈等方法,对华中地区中小学的网络学习空间建设情况及教师对空间的应用现状展开调研,在此基础上发现当前影响空间应用的主要因素包括建设管理机制、应用推进机制、师生应用习惯、空间功能服务、基础设施条件、家长立场等,并针对空间应用与教学中遇到的主要问题提出相应对策,以期为后续全国基础教育领域空间建设与应用的整体推进提供参考.

关键词：网络学习空间、应用现状、影响因素、提升策略

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为教育部-中国移动科研基金项目"网络学习空间建设应用现状与对策研究"项目编号:MCM20170509

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-63