2019年国家自然科学基金"教育信息科学与技术"的计量分析

摘要：

文章对2019年国家自然科学基金"教育信息科学与技术"(F0701)的申请与资助情况进行了计量分析,并将结果与2018年进行了对比,发现:F0701基金项目重点关注运用信息技术解决人机融合教育场景中的问题.虽然2019年F0701申请和立项的发展势头良好,但在创新性、学科融合度以及关键科学问题凝练和定位方面仍然存在不足.文章旨在通过计量分析,对未来F0701项目申请和发展规划提供参考依据.

关键词：F0701、计量分析、教育信息科学与技术

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文受国家自然科学应急管理项目"教育信息科学与技术领域基础研究重点与资助布局";教育部项目"教育科学研究战略基地培育";国家自然科学基金项目"基于网络博弈动力学的反恶意众包研究"

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：5-13