中小学教师数据素养的发展路径与培养策略

摘要：

作为加快数据驱动教学范式转型的关键之所在,教师数据素养是教师适应时代发展需求的必备素养.文章首先通过文献梳理,介绍了教师数据素养和教师数据素养培养的相关研究成果;随后,文章分析了教师数据素养培养的理论与实践依据,并以此为指导,设计了中小学教师数据素养的发展路径;最后,文章从师范生教育、数据知识普及、数据素养培训、教学实践示范四个角度,提出了教师数据素养的培养策略.中小学教师数据素养的发展路径与培养策略的提出,能够为中小学教师数据素养的提升提供理论支持与参考依据.

关键词：数据素养、中小学教师、发展路径、培养策略

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为江苏省社科基金一般项目"教育政务数据的开放共享机制设计与风险防控研究";江苏省333工程科研基金资助项目"网络环境下深度学习行为分析及其促进策略研究";2018年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目"中小学教师数据素养发展水平评价研究"

在线出版日期：2020-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65