人机交互技术支持的自闭症儿童评估 ——基于修订版C-PEP量表与人机交互游戏的评估结果对比

摘要：

评估是自闭症儿童干预治疗的重要前提.基于此,文章聚焦于人机交互技术支持的自闭症儿童评估问题,从知觉、手眼协调、认知表现、关系情感等四个维度,对比了《心理教育评定量表中文修订版C-PEP》(简称"修订版C-PEP量表")与人机交互游戏的评估结果,发现:人机交互游戏评估结果能正确反映修订版C-PEP量表的评估结果,且评估更加精准、更能吸引自闭症儿童的注意力并做出反应.文章验证了人机交互游戏评估的可行性和有效性,可为自闭症儿童评估、人机交互游戏开发提供参考.

关键词：自闭症儿童、修订版C-PEP量表、人机交互游戏、评估对比

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为中央高校基本业务"特殊儿童教育信息化研究";中央高校基本业务"人工智能技术提升孤独症儿童社会互动能力研究";中央高校基本科研业务费资助项目"孤独症儿童学习状态的智能化分析";国家自然科学基金面上项目"孤独症儿童个性化智能干预与精细评估"

在线出版日期：2020-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58