服务于英美报刊选读的教学辅助平台研究*

摘要：

"互联网+教育"促进了信息技术与教育教学的深度融合,创造了以学习者为主体的新型教育生态.依托建构主义理论,文章结合英美报刊选读课程的特点和教学辅助平台缺失的研究现状,力图搭建一个服务于英美报刊选读的教学辅助平台,并致力于打造集"个性化、自主性、协作性、研究性"四位一体的新型教学模式.为此,文章系统剖析了平台的定位,进行了平台的整体架构和功能模块设计,并具体介绍了平台的应用情况.实践表明,平台的搭建和应用实现了教学内容的时效性、系统性、主题性、广泛性,大幅提升了教学效果,助推了信息技术与教学实践的深度融合,是英美报刊选读课程教学的有益补充.

关键词："互联网+"、英美报刊选读、教学辅助平台、信息技术

所属期刊栏目：29

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国际关系学院中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"全球政治类新闻事件知识库系统"3262018T31;首都师范大学2019年本科教学建设与改革项目"英语笔译1在线课程"1955064

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79