爱尔兰学校数字化战略发展历程、特征与启示*

摘要：

爱尔兰自2015年发布《学校数字化战略2015-2020》后,通过逐年迭代行动计划、量化目标任务等方式,有力地推动了该战略的落地,体现出精准监测规划实施进展、鼓励学校开展ICT自我评估等特点.文章在梳理爱尔兰基础教育信息化战略发展历程的基础上,深入分析了《学校数字化战略2015-2020》的编制特征、发展框架及实施路径,总结了有益于我国教育信息化规划实施的经验,对我国现阶段推进实施《教育信息化 2.0 行动计划》提供了有益的参考.

关键词：爱尔兰、战略规划、数字化战略、教育信息化

所属期刊栏目：29

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：基金项目:本文为中国教育科学研究院2018年基本科研业务费专项基金项目"国际组织主导的教育发展规划比较研究"GYI2018040

在线出版日期：2019-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11