10.3969/j.issn.1009-8097.2019.07.008
个性化的体验式学习活动设计模式的优化*
文章首先将六个个性化学习要素融入Kolb的体验式学习圈,构建了个性化的体验式学习活动设计模式.然后,依托教育技术学专业研究生课程"网络学习资源的设计与开发",在具体的教学情境中文章开展了三轮实验,以验证教学干预的有效性,完善个性化学习要素,最终实现该模式的迭代优化.
个性化学习要素、体验式学习活动、体验式学习圈
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G40-057(教育学)
基金项目:本文受2014年度国家社会科学基金项目"吴地文化遗产网络知识服务研究"14BTQ040;中央高校基本科研业务费专项资金"教育信息化 2.0 背景下信息技术与教学融合创新研究"2019JDZD08
2019-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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